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班組建設的活動方式

來源/作者:網絡(如侵權,聯系刪除)     發布時間:2020-09-15 09:19     瀏覽次數:

  班組建設不僅要依靠企業各級領導認真抓,而且還要靠班組自身發揮主觀能動性,通過各種活動方式,開展班組建設。

  (一)開展班組民主管理

  班組民主管理是企業民主管理的基礎,也是班組長依靠全體成員搞好班組工作的重要形式。

  1.充實班組民主管理的內容。主要有四個方面:

  (1)發揚政治民主。茸重班組成員的主人翁地位,尊重他們對班組長和工人管理員的選舉權和被選舉權,以及對企業各級干部的評議權、建議權;茸重他們參加重大政治活動、關心國家大事的權利。

  (2)發揚經濟民主。組織班組職工討論和制定班組經濟責任制方案;參與班組目標和現場生產計劃的討論;人人當家理財,搞好班組經濟核算,參與分配方案的討論,制訂班組獎金分配方案,并監督實施過程。

  (3)發揚生產技術民主。職工有權參加生產勞動和技術培訓;對現場的生產技術問題有發言權和建議權;對生產操作有執行權、維護權和監督權.班組長要組織班組成員討論和落實班組內的重大問題,群策群力,開展合理化建議活動和技術革敘活動。

  (4)發揚生活民主。定期召開班組民主生活會,有事共商,有責共擔。經常談心和家訪,幫助職工排優解難,改菩生活條件,使每個成員都感到班組的溫暖。

  2.健全班組民主管理組織體系。形成以班組長、工會小組長、黨、團小組長和工人管理員為核心的班組管理體系。班組內工人管理員設幾名,應根據班組規模而定。規模小的班組,可設2-3名,班組大,則可設政治宜傳員、經濟核算員、技術質量員、設備安全員、材料工具員、生活福利員等多名,分別擔負班組內各項管理職責,協助班組長搞好班組管理。

  (二)開展班組升級活動

  圍繞企業升級目標,開展班組升級活動,是加強班組建設的一項重要經驗.班組升級一般分為三個等級水平,即合格班組、信得過班組、先進班組;也有的企業稱合格班組、二級班組、一級班組,或合格班組、優秀班組、模范班組。

  班組升級是以達標的形式進行的.凡在一定期限內,經考核達到等級標準的班組,可按等級標準升級。

  1.第一個臺階,即達到合格班組的考核標準為:(1)全面完成各項技術經濟指標;(2)不發生人身、設備、質量等責任事故;(3)班組基礎管理能達到企業的基本要求;(4)精神文明建設具有一定的基礎,不出現違紀違法的人和事。

  2.第二個臺階,即信得過班組(或優秀班組)的考核標準為:(1)必須全面達到合格班組的標準;(2)產品(工作)質盤、物質消耗、經濟效益等指標必須達到企業所要求的先進水平;(3)班組管理,尤其是全面質量管理取得明顯的效果;(4)精神文明建設有一定的特點。

  3.第三個臺階,即達到先進班組(或模范班組)的考核標準為:(1)產品(工作)質量、物質消耗、經濟效益等主要經濟技術指標居本企業同工種先進水平或創本班組歷史最好水平;(2)在推行管理現代化和加強民主管理方面有較大的進展,采用了方針目標管理、全面質量管理、全員設備管理等方法和手段;(3)精神文明建設形成了經得起考驗的各具特色的班組風格;(4)創造了班組建設的新鮮經驗.

  (三)開展班組競賽

  圍繞完成生產任務開展班組勞動竟賽和圍繞淮行現代化管理方法、管理技術開展班組管理競賽,是許多先進企業的經驗。

  1.班組勞動竟賽.有兩種形式:一種是由上級組織的、為實現某一目標而開展的較大范圍內的競賽,班組要動員其成員積極參加.它是集體性質的競賽,反映班組的整體水平。另一種是班組自己根據生產和工作任務的要求,結合本班組特點自己組織的競賽.它是班組內工人與工人之間的競賽,目的是為了促進工人生產操作水平的提高;促進班組集體目標和任務的完成。

  2.班組管理競賽,針對班組管理中的薄弱環節,或以推行現代化管理方法和手段作為目標內容而組織的競賽.通過競賽,消除管理中的薄弱環節,提高班組管理水平。

  3.班組還可以組織其成員參加廠內和廠際之間各種形式的競賽。如小指標百分賽、綜合指標競賽、單項立功竟賽、工序協作競賽、技術協作競賽、“一條龍”競賽、同工種競賽、rs業務競賽、創全優工程競賽、攻關賽、對杭賽、效益杯競賽、優莊服務競賽、好班組長竟賽、好工管員竟賽、崗位練兵賽、技術表:亥賽。等等。通過參加多種形式的竟賽,使班組建設達到一個新的水平。

  (四)舉行班組成果發表會和經驗交流會

  班組在開展各項活動過程中會取得這樣或那樣獻成績、經驗。如能加以總結和提高,使之系統化,并舉行班組建設成果發表會或經驗交流會,可以起到互相學習、成果共享、相互促進、共同提高的作用,也有利于把班組建設繼續推進到一個新的階段。




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