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班組6S管理落地措施

來源/作者:網絡(如侵權,聯系刪除)     發布時間:2020-05-13     瀏覽次數:

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新益為班組建設咨詢公司概述:班組是現場管理落地的主要人員,6S管理是現場管理的有效措施,將兩者有效結合,是企業提高現場管理水平的基本途徑。那么,企業班組應該采取什么樣的辦法將6S管理落到實處呢?下面我們一起去看看吧!

 

班組6S管理

 

班組6S管理

 

在6S管理推進活動中實施的各項內容,包括:動員宣傳教育、樹立榜樣(樣板區推行、定點攝影、區域劃分與劃線、紅牌作戰、目視管理)、評比競賽、以及明確6S管理推行機制和建立培訓模式,都是在班組管理中導入6S管理實施過程中所需要完成的工作。

 

一、班組積極宣傳6S管理的實質

 

1積極宣傳6S管理的實質是導入的準備

 

6S管理活動開展的好壞,離不開對活動的大力宣傳,通過一系列連貫的宣傳活動,把員工從一開始的被動接受轉變為主動參與,使6S管理觀念深入人心,在全體員工中營造“改善工作現場、提升自我素質”活動氛圍,為6S管理的順利、深入推行“造勢”。

 

例如,班組可以利用交接班5-10分鐘時間,向大家宣導6S管理的重要性,對比6S管理實施前后車間工作環境與效率的改善情況;

 

還可以通過班組園地宣傳欄、設立6S管理看板等多種形式,說明推進6S管理工作的要點,公布6S管理活動先進與落后區域情況,讓大家在對比中體會6S管理的重要性;

 

定期召開6S管理會議,總結、探討6S管理活動的經驗和新的方法,讓員工不斷認識6S管理意義與作用,讓每個員工都毫無疑問的去執行,并在實行過程中,糾正他們對6S管理的誤解和曲解。

 

同時可以舉辦趣味性的活動,如6S管理“畫配話”活動、6S管理改善墻、《6S管理快訊》、交流會、知識測試等活動宣傳活動應當與內部培訓相結合,并通過組織6S管理知識競賽加強員工頭腦中的6S管理概念。

 

二、班組善用6S管理導入方法

 

常言道:“前車之鑒、后事之師”,在6S管理中記取經驗教訓,作為以后工作的借鑒,“前車之鑒”在促進自主管理方面有著警示和激勵的雙重作用。

 

這里有三個“前車之鑒”的方法可供參考:

 

方法一:6S管理“亮劍(紅黃牌警告)亮相(定點對比)”活動。“紅黃牌警告”:是指在現場尋找問題點并在對象物上懸掛紅牌,讓大家明白問題所在并積極加以改善,從而達到整理整頓的目的。

 

“定點對比:就是將改善前后對比拍攝下來,作為經驗成果向大家展示,對存在的問題點的發現與整改,對整理整頓的效果檢驗就尤為重要。

 

通過對比以最容易做、最明顯的改善成果,使班組的每一位員工都能身臨其境感受到6S管理的威力,引導員工主動接受6S管理,并在適當時間有計劃地導入問題票、目視管理、日常確認制度、6S考評制度、6S競賽等管理方法和管理模式,從而改變意識,建立信心,這對全面推行6S管理大有幫助。

 

方法二:6S管理樣板參觀活動。選定6S管理活動樣板。班組和樣板區,參觀學習效果顯著的6S管理的樣板場所,大家相互觀摩或給予指導,建立起示范標準,并據此制定《6S區域基準表》,建立6S區域責任制度,用于各區域自主檢查確認,結合班組日常管理考核制度,作為6S管理推進的督促手段。

 

方法三:6S管理走動式診斷活動。建立和開展班組長走動式管理制度,形成標準化的走動式管理程序,支持其他制度的有效運行,作為開展6S管理活動的起點,逐步把班組6S管理推進工作從集中實施到自覺實施,實現自主管理。

 

三、班組積極開展6S管理評比競賽

 

6S管理看似簡單,實際內涵卻相當豐富,需要非常深入細致的實際技巧方能成功推行,缺乏實踐經驗往往難以達成預期效果。

 

6S管理推進中問題是永遠存在的,在班組6S管理評比競賽活動,就是讓我們在對照中發現問題,然而能“發現問題就是機會”,通過發現問題就能解決問題。評比競賽可分月度、季度和年度,物質和精神激勵并重,比如,每個月進行6S管理考核與評估,并在下一個月6S管理推行初期將成績公布出來,對表現優秀的員工給予適當的獎勵,對表現差的員工給予一定的懲罰,使他們產生改進的壓力并進行檢討修正、總結提高。

 

在評比競賽活動中制定科學的考核與評分標準是十分重要的,使評比考核要具有可行性與可靠性,為了使其有據可依,并增強其權威性,在制度方面要盡量考慮周全,從6S管理組織結構到各責任區域及6S管理責任人的明確,從檢查流程到6S管理評比與獎懲,事先都應有規范,讓大家心里明白該如何做才是正確的。

 

讓班組全體成員成為理解、支持6S的員工,只有讓6S管理深入每個員工思想意識之中,才能從根本上消除“6S孤島”現象,這樣就能使班組的6S管理水平達到更高層次。

 

四、班組不斷鞏固、改善6S管理的思路

 

在現有的基礎上鞏固已經取得的成績,在鞏固的同時進行創新和完善,在不斷完善中得到進一步的提高,以達到更高的水平。

 

改善包含:員工改善提案、班組長改善課題、車間管理層改善課題,能夠導入方針管理各種不同激勵方式的輪換運用。

 

例如:創意改善評比,設立改善榮譽園,設立改善之星等。

 

改善實施同時組織實施發布,根據提案收集情況選定當月推廣提案,每月舉行發表會,包含員工6S管理與改善提案發表會、班組6S管理發表會、實施員工改善提案的獎勵制度,鼓勵全體員工積極參與,表彰優秀的改善事例、提案人員等。

 

改善提案發表實施后,及時的對現場改善情況進行跟蹤,診斷效果,公布結果。

 

五、建立班組6S管理培訓方式

 

在班組6S管理過程中常??梢园l現,很多員工對此興趣并不濃厚,主動參與感不強烈。那么,應該采用什么樣的培訓方法來改變員工的觀念,使其積極參與到6S管理活動中去呢?從員工中培養老師,用“員工老師”來帶動員工培訓是6S管理順利推進所必不可少的環節。

 

動員和鼓勵員工積極參與6S管理知識的培訓,組織班組員工當老師講課,開展《6S管理標準》、《6S管理實施方法》、《6S管理考核制度》方面的培訓,在加強“硬件建設”同時促進員工行為的“軟件管理”,在實踐過程中不斷細化和優化相關的6S管理標準、方法、工具,將優秀的管理方法變成日常的工作方式,逐步提高,從而培養出員工的標準意識和慣性思維,能夠自覺自律達到標準,形成班組6S管理文化。




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