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【品質管理咨詢基本信息】功能定義:標準管理體系完善,過程品質受控,關鍵節點及環境管理明確,有改善預防能力;導入時機:來料品質、生產直通率、成品合格低及客訴等問題頻繁發生不受控等;適用范圍:所有類型制造企業;輔導周期:1-3年;輔導方式:分段式駐廠咨詢;
1、核算出企業運營各領域的成本改善空間;2、明確成本浪費發生主要原因,并制定中長期改善方案;3、每年改善10%以上的顯性財務成本,包含采購費、勞務費、能源費、品質失敗費、物流費用等;4、建立隱性財務成本的管理系統并運營,包含生產周期的縮短、庫存周轉率的提升、人均生產效率提升等。
1.降低生產不良率,提升合格率;不斷地運用PDCA循環改善;2.剔除多余的作業動作,嚴格按照標準化操作;3.縮短生產周期,合理的調配產線員工不要讓其等待;4.減少機器停機時間,充分利用現有資源;5.減少搬運 減少空間。
【安全管理咨詢基本信息】輔導時間:6個月以上駐廠輔導;輔導方式:診斷+培訓+指導+評價+持續提升;適合企業:制造型企業;服務重點:骨干隊伍培訓;側重于輔導效果轉化;側重于機制體系固化。
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班組建設咨詢公司概述:安全是企業時時刻刻關注的問題,只有保證安全的工作環境,員工的生命才能得到保障。試想一下,一個公司三天兩頭的出安全事故,誰還愿意去呢,企業沒有員工怎么生產呢?在班組建設之初就應該增強員工的安全意識,做到人人安全,事事安全。
班組建設之安全教育
增強員工安全意識的方法有:
1、搞好危害識別和危險預知活動
發動班組員工對崗位存在的危險和有害因素進行識別,對可能發生事故的狀況進行分析判定,進行危險作業分析,對可能發生事故的狀況進行超前判定和預防,控制生產過程中的危險行為和危險狀況。
2、“仿真”事故應急預案演練
通過對預先編制好的各崗位可能發生的各種事故的應急實施方案的學習,定期組織班組員工進行仿真演練,達到快速反應、高效應對的水平,做到遇事不亂、胸有成竹、泰然處之。
3、“三點”控制訓練
即教育班組員工對崗位上的事故易發點、危險點、關鍵點“三點”進行整體有效的重點控制,實行有目標、責任明確的分級負責制。對“三點”部位要重點組織進行實際操作演練,掌握控制方法,提高實際操作水平和處理問題的技能。
4、強化安全意識
強化安全意識,也就是進行安全態度教育。這是班組安全教育中重要的內容之一。經過前兩個方面的安全教育,班組操作人員掌握了安全技術知識和安全操作技能,但是在生產操作中是否能夠落實,則完全由個人的思想意識所支配。安全態度教育的目的,就是使班組操作者盡可能自覺地運用安全技能,搞好安全生產。使班組每一個人都意識到有生產就有安全問題,作為一名生產一線員工應掌握和熟悉生產安全知識外,還要增強自我保護意識,從被動的“要我安全”變為主動的“我要安全”,進一步達到“我懂安全”、“我會安全”、“我管安全”的自覺意識水平。認識到“安全無小事”,從大處著眼、小處著手,事無巨細,不因位卑、不因事小不為。
那么,如何搞好安全意識(態度)教育呢?
1、利用活生生的事故案例進行教育
通過對本單位或外單位的事故案例進行分析,了解事故發生的原因、過程和后果,對認識事故發生規律、總結經驗、吸取教訓、舉一反三大有裨益。用活生生的案例、血淋淋的教訓教育人。特別是對本崗位(班組)發生的事故要嚴格按“四不放過”原則進行,這樣對增強班組員工的安全意識有不可估量的作用。
2、經常性的口頭教育
班組長可以在班前、班后會時講,也可以班中隨時隨地講。主要對安全注意事項進行提醒、對違章違紀行為進行批評指正,可以以“三不傷害”為重點內容進行講解。提高安全意識是一項長期持久的工作和任務,要天天講、時時講,時刻繃緊安全這根弦,警鐘長鳴。
3、季節變換的安全教育
班組長要組合不同季節的安全生產特點,開展有針對性的、靈活多樣的超前思想教育。季節變換會給生產帶來很多事故隱患,如夏季天氣悶熱、人易疲勞、情緒不穩、心神不定,主要是做好防暑降溫、防超溫超壓等工作。冬季天寒地凍、氣候干燥,主要是做好防火、防凍、防凝、防滑等工作。
4、節日前后的安全教育
節前,員工的思想可能較為緊張,情緒有所波動,想利用節日期間好好放松一下。節后,員工輕松愉快的心情尚未平靜,上班后還沉浸在興奮和喜悅之中。班組長要在節前進行預防性的思想教育,在節后進行收心思想教育,一心一意搞好安全生產。
5、檢修前后的安全教育
崗位進行大、小檢修是不可避免的。檢修時,任務重、人員多而雜、交叉作業多,這時進行安全教育必不可少。主要以安全用火、安全監護、進行受限空間、高處作業、安全防護用品的穿戴等為重點進行教育。檢修后,由于可能涉及到技術改造項目,因此要進行新工藝、新流程的學習教育。
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