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你知道汽修場所5S管理如何做嗎?

來源/作者:個人圖書館     發布時間:2021-12-27     瀏覽次數:

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新益為5S咨詢公司概述:5S管理起源于日本,并在日本廣泛推行,相當于我國企業開展的文明生產活動。5S管理活動的對象是現場的環境,它對生產現場環境全局進行綜合考慮,并制訂切實可行的計劃與措施,從而達到規范化管理。

 

5S咨詢

 

5S管理咨詢

 

一、5S管理概述

 

1、整理:把需要和不需要的人、事、物分開,然后處理不需要的人、事、物,處理生產現場的實際情況和需要的各種物品。停滯。對現場需要的和現場不需要的進行分類和區分。

 

2、整頓:物品放置可視化,讓定量加載的物品一目了然,不同物品放置的區域用不同的顏色和標記來區分。

 

3、清掃:對設備進行清掃,重點是設備的保養。清掃設備要結合設備的抽查,清掃就是抽查;清掃設備應同時用于設備的潤滑,清掃也是保養。

 

4、清潔:不僅物品要清潔,工人自己也要清潔。例如,工作服要干凈,器具要整潔,及時理發、剃須、美甲、洗澡等。

 

5、素養:努力提高員工的自我修養,使員工養成良好的工作、生活習慣和作風,使員工通過5S實踐提升個人境界,與公司共同進步。這是5S管理活動的核心。

 

二、學校5S管理在維修培訓現場的現狀

 

1、工作場所混亂。教學過程中,學員使用的工具沒有放回原處,隨意擺放,造成大量維修設備的損失。汽車培訓場所的維修設備管理不統一、規范,造成維修設備擺放混亂。

 

2、設備庫管理不當。設備庫中的設備擺放亂七八糟,上課時必須急用的設備經常找不到,導致教學計劃無法順利實施,設備庫管理不嚴,沒有專人管理設備庫,導致設備庫保護不足。

 

3.專業性不夠好。實習期間,學生比較隨意,缺乏責任感。長此以往,學生的學習精力就會下降,從而形成不良的職業習慣。

 

4.師生在思想上沒有達成共識。在實踐教學過程中,學生沒有積極參與到每個人的參與中,導師也沒有達到學生的嚴格要求,從而沒有形成良好的教學環境。

 

三、高職汽車實訓基地實施5S管理的意義

 

1、在學校推行5S管理,培養學生的職業素質實踐教學的目標是加強學生的動手能力,培養他們的專業素質,實現汽車維修專業學生的全面發展。要將企業5S管理模式與實踐教學活動相結合,完善實踐教學管理體系,形成具有特色的汽車維修培訓場所管理文化,完善實踐教學管理體系。

 

2.推進場所規范化管理,提高實踐教學的安全性。實訓場所教學活動標準化是在以往教學工作的基礎上,結合實訓場所管理的實際情況,制定規范的教學活動流程和管理制度,是的,規范的教學活動管理。

 

3、充分利用實訓空間,減少工具浪費,提高教學效率。汽車維修培訓要充分利用先進的設備、良好的場地和“具有豐富實踐經驗和理論知識的雙師型教師”。依托“類型”師資等資源優勢,對實訓場所教學進行規范化管理。一方面,制定相關管理制度,規范學生隨意擺放常用工具,避免維修工具的丟失,可以減少一定的教學資源浪費。

 

四、高職生產實訓基地學校5S管理實施要點

 

1、5S管理與實踐教學相結合,作為學生成績的參考,將5S管理引入課程教學,融入課堂教學。通過各種實踐活動,讓學生了解5S管理在教學中的具體要求,并在每門專業實踐課程中設置5S管理活動的表現,占課程考核的一定比例,從而培養學生在中國實踐教學5S管理意識。

 

2、定期培訓和宣傳,營造良好的教學和工作氛圍。利用環境,比如制作一些學校5S管理標語牌,逐步轉變師生觀念,提高認識,宣傳介紹學校5S管理發展的成功經驗,讓師生更深入地了解5S管理。

 

3、確保管理的持續實施,不斷完善和完善學校5S管理體系,制定符合汽車維修培訓基地管理的制度和安全管理規范,儀器、設備、工具和工具的使用管理規范。量具、設備庫管理規范等,落實設備設施展示規范,使5S管理在實踐教學中持續實施。

 

高職5S管理不僅可以優化環境,給人以舒適的學習氛圍,還可以讓學生養成良好的習慣。最后,高校5S管理在現代社會中的運用是必不可少的。

 

你知道汽修場所5S管理如何做嗎?以上就是新益為精益生產培訓公司的相關介紹,做好企業的精益管理工作就是為精益生產管理活動打下基礎,讓精益生產管理在企業中發展有一個良好的前提。




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