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溫江區惠民雙幼推行6S管理 提升幼兒園標準化管理水平

來源/作者:網絡(如侵權,聯系刪除)     發布時間:2017-12-05     瀏覽次數:
  5S培訓公司訊    每周星期一上午,溫江區惠民雙語幼兒園的保管室門口就會出現這樣一幅場景:各班老師相繼來到保管室,審視一下門口的籃子里的物件,然后選擇一個籃子提回班上。記者就納悶了:這籃子里的東西也不一樣呀,老師們你們怎么知道你們這周需要啥用具,拿哪個籃子呢?難道是看心情、靠眼緣?
 
  保管室老師為記者解答了疑問:“這就是他們自己班需要的東西呀,你看我這里有個表格,上周五交給我的,每個班需要什么東西他們就提前勾畫出來,然后我周一早上就像配菜單一樣,把他們各個班的東西配好放在籃子里,他們過來拿了就可以走了。”哦!原來是這樣!
 
  “以前沒有實行這個制度的時候,每周一上午可亂了,所有老師都急著要東西,管理的老師一個人也忙不過來,又混亂又耽誤大家的時間。”惠民雙語幼兒園園長郭玉霞補充道,“自從實行了這個菜單式領物的辦法,就徹底解決了這個問題,保管員可以有條不紊的配物品、登記,老師們故算好時間,來拿了東西就走,效率也高!”
 
  “那你們是怎么想到的這個辦法呢?”記者問。
 
  “這是我們在摸索幼兒園6S標準化管理中,將6S標準化管理的理念貫穿到幼兒園的各個工作當中,想到的各種小辦法。”惠民雙語幼兒園園長郭玉霞答道。
 
  原來混亂不堪的保管室變得一目了然,所有的物品都在固定的位置,取放物品都非常便捷高效。
 
  初識6S標準化管理緊抓6S這把鑰匙
 
  6S管理源自日本,包含的內容有整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全,它是企業提升工作效率、降低成本、提高競爭力的有效手段。2016年3月,惠民雙語幼兒園的老師們第一次接觸到了6S管理,園長郭玉霞從中看到了6S管理經驗對于提升幼兒園管理水平的巨大價值和重要意義。于是,她首先提出了“推進6s管理模式,提升幼兒園標準化管理水平”的工作思路,期望通過6S管理的運用,對幼兒園的人、事、物進行規范化的管理,創建一套標準化的管理體系和運行流程,促進幼兒園標準化管理建設。但是,企業與幼兒園的性質有所不同,怎樣將6S的思想與理念滲透于幼兒園中,實現6S標準化管理在幼兒園中的有效轉換呢?帶著這些問題,郭玉霞和惠幼的全體老師們自己買書,經過一年多的不斷學習、實踐、反思與調整,終于總結出了自己的一套6S管理模式,并且已取得了顯著的成效。
 
  惠民雙語幼兒園園長郭玉霞介紹說:“我們幼兒園的6s標準化管理有‘五精’目標定位,比如:環境精美,即創建安全、衛生、有序、有品的幼兒園環境;管理精細,即事事有管理、時時有管理、處處有管理;態度精心,即讓高效、便捷、持續、有效成為一種習慣;生活精致,即提高工作效率,減輕工作強度;文化精品,即提升園所整體形象,提高團隊凝聚力,促進園所內涵發展。”
 
  為了推行6S標準化管理,惠民雙語幼兒園先后投入近15萬元,按照標準化建設要求,修建了標準化的監控室、保安休息室、微型消防站;創建、整改了五大物品保管區(包括庫房、道具間、雜物間、資源共享室);對廚房布局進行了標準化整改,實施了明廚亮灶工程;更新了多功能廳、辦公室、班級等區域的部分儲物工具,盡可能地滿足了環境物品6S管理的標準需求。
 
  “可以這么說,每個幼兒園的保管室和儲存室都是沒法見人了,我們幼兒園也一樣,以前這些保管室和儲存室,每次都是開學的時候集中打掃一次,但是沒過多久又亂成一團糟。后來實行標準化管理之后,每個區域都劃分了專人進行管理,所有的東西都按照位置擺放整齊,隨便什么時候來看,都是整整齊齊的。”園長郭玉霞驕傲的說:“記得當初剛剛整理保管室的時候,負責的是一個小姑娘,天天她就一邊整理一邊哭,太多了太亂了,沒有頭緒呀,不過好在弄出來了之后,以后就都很好了。”
 
  “那實行這個6S標準化管理最大的好處是什么呢?”記者問。
 
  “最大的好處就是節約、高效!對于節約來說,你想嘛,如果家里的東西亂七八糟的堆在一起,時間久了,你肯定就不知道家里有什么東西沒有什么東西,經常就會造成重復購買的情況,現在整理出來之后,不僅可以一目了然,我們電腦里還有專門的表格,記錄了每樣東西的數額,只需要看好一下表格,我們就能知道哪些東西還夠,哪些東西需要添置了,完全不會造成浪費。而高效就更不用說了,你去找一個東西,擺放得整整齊齊、一目了然的,而且定點放置的,肯定比亂七八糟堆在一起的好找多了。”郭玉霞園長答道。



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